2DE GRAAD WELLNESS & LIFESTYLE

De studierichting Wellness & Lifestyle is een studierichting in de dubbele finaliteit.

Daardoor is de richting enerzijds gericht op een specifieke waaier aan opleidingen, waar de mens centraal staat, in het hoger onderwijs. Anderzijds kan je direct een toegang vinden tot de arbeidsmarkt.  

Een leerling uit de studierichting  Wellness & Lifestyle  gaat graag met mensen om. Begeesterd  zijn door de trends in haar- en lichaamsverzorging is een must. Het uitvoeren van lichaamsverzorgingstechnieken zoals het reinigen van huid en nagels, het uitvoeren van hand-, gelaat- en voetverzorging en bijhorende massage en het aanbrengen van make-up op modellen wordt aangeleerd. 

De leerinhouden van toegepaste psychologie en biologie worden functioneel geintegreerd in competenties die belangrijk zijn binnen lichaamsverzorging. 

Communicatieve vaardigheden in de eigen taal maar ook in de vreemde talen Frans en Engels worden geoefend. 

Onze afdeling schoonheidsverzorging is in Vlaanderen altijd al een voortrekker geweest van meertalig onderwijs door het CLIL-project. Vanaf het 1ste leerjaar en alle volgende jaren worden de lessen gelaatsverzorging aangeboden in het Frans.

Vanaf het 3de jaar gaat het project BYOD (Bring Your Own Device) van start. We zetten de laptop optimaal in als didactisch hulpmiddel. Het oefenen en uitvoeren van opdrachten thuis zijn essentieel. Daarom moet iedereen een eigen pc aanschaffen.

Na de 2de graad kan je kiezen voor de studierichting

TOELICHTING BIJ DE LESSENTABELLEN

In de lessentabellen kan je zien dat we in de dubbele finaliteit werken met vakkenclusters, gegeven door meerdere leerkrachten.

Zo is er bijvoorbeeld een cluster talen waarin zowel het Nederlands als de vreemde talen aan bod komen.

Daarnaast krijgen leerlingen flexuren in hun rooster. In deze flexuren zullen de leerlingen, steeds onder begeleiding van een leerkracht of coach, leerstof kunnen inoefenen, zich kunnen verdiepen of net extra ondersteuning krijgen bij bepaalde vakken. Hier kan gestudeerd worden, leren de leerlingen in groep werken, krijgen de leerling hulp bij het maken van de juiste studiekeuze,...

Ook zullen een aantal projecten op die manier worden aangeboden, bijvoorbeeld rond ondernemen en artistieke beleving.

Sommige flexuren zijn optioneel, andere zijn verplicht. Het lesrooster wordt dus voor een stuk dynamisch en de leerling zal zelf de verantwoordelijkheid leren nemen om te plannen en aan de slag te gaan - steeds met ondersteuning van een leerkracht.